نظام التعليم العام بالخارج

1
عمر البلوى )خبرات 2 )
أمريكا:
نظام التعليم:
– لا مركزي )القوانين التي تحكم هيكل ومضمون برامج التعليم تتنوع بدرجة كبيرة ما بين ولاية وأخرى(.
– التعليم العام إجباري في الولايات المتحدة الأميركية ومجاني في كافة المدارس الحكومية، ويبدأ عادة من سن السادسة
أو السابعة وحتى سن السادسة عشره، ثم يستمر إلى أن يستكمل الطالب دراسة المرحلة الثانوية ا ولتي تنتهي في
الصف الثاني عشر.
المراحل الدراسية:
1 – مرحلة دور الحضانة ورياض الأطفال:
– دور الحضانة تبدأ )من سن 2 وحتى 4 سنوات(.
– رياض الأطفال تبدأ )من سن 4 وحتى 7 سنوات(.
2 – المرحلة الابتدائية:
– تبدأ من سن السادسة وهناك نوعان من التنظيم نظام مدته ست سنوات ونظام مدته ثمان سنوات.
– في حال كان الدراسة فيها ثمان سنوات تنقسم الدراسة إلى ثلاثة أقسام هي:
القسم الابتدائي ويشتمل على الصفوف الثلاثة الأولى، وأما القسم الثاني فهو القسم المتوسط ويشتمل على الرابع والخامس
والسادس، والقسم العالي ويشتمل على السابع والثامن.
3 – المرحلة الثانوية:
– وتأخذ هذه المرحلة أشكالاً متنوعة من التنظيم فهناك المدارس ذات الأربع سنوات التي يسبقها ثمان سنوات في
المدارس الإعدادية وهناك المدارس ذات الست سنوات والتي يسبقها ست سنوات في المدارس الإعدادية وهذه
تنقسم إلى نوعين:
أ المدرسة الثانوية الدنيا ومدتها ثلاث سنوات، وهذه تعد للدراسات المهنية وهي الشائعة حالياً. –
ب المدرسة الثانوية العليا ومدتها ثلاث سنوات، وتعد هذه المدارس للكليات الجامعية. –
2
مميزات التعليم في أمريكا:
اللامركزية .
التعددية الثقافية .
التنوع والثراء في المناهج وطرائق التدريس .
إشراك الأهالي بفعالية في إدارة المدرسة .
التطور المستمر .
استخدام التقنية الحديثة .
التركيز على الممارسة والتطبيقات العملية .
3
بريطانيا
نظام التعليم:
– نظام التعليم في بريطانيا مركزي في كل من حكومتها.
– في كل دولة من دول بريطانيا توجد وزارة تعليم مسئولة عن المدارس هناك.
– التعليم العام مجاني وأيضا إجباري.
المراحل الدراسية:
– التعليم في سنوات الطفولة المبكرة: تبدأ من )سن ٣ الى ٤ سنوات(.
1 – المرحلة الإبتدائية:
يبدأ التعليم الالزامي للصغار من عمر خمس سنوات وحتى السادسة عشر. تقف المرحلة الابتدائية في اول عتبات الدراسة
وتمتد لمدة ست سنوات. اي من سن الخامسة وحتى سن الحادية عشر.
تنقسم المرحلة الابتدائية الى قسمين
١ – infant من عمر ٥ – ٧
٢ – junior من عمر ٧ – ١١
2 – المرحلة الثانوية:
– يبدأ التعليم في المرحلة الثانوية من سن ١١ ويستمر لخمس او ست سنوات حتى سن ١٦ .
تنقسم المدرسة الثانوية الى قسمين:
– القسم الأول للفئة العمرية من ١١ الى ١٤ ، وتسمى lower high school .
– القسم الثاني للفئة العمرية من ١٤ الى ١٦ وتسمى higher high school .
– يوجد نظام ايضا في انجلترا وهو نظام الثلاث مراحل المشابه للنظام هنا.
المدارس الأولية للأعمار ٥ – ٨ او ٩
المدارس الوسطى: للأعمار من ٨ – ١٢ او من ٩ – ١٣
المدارس العليا: للأعمار من ١٢ – ١٦ او من ١٣ – ١٨ .
غير ان نظام المرحلتين هو الاكثر شيوعا .
4
مميزات التعليم في بريطانيا
• الزاميه التعليم.
• تعدد مصادر التمويل للتعليم بين حكومي ومحلي.
• اشراك المجتمع في تحديد سياسة المدرسة من خلال اشراك الاهل والمجتمع المحلي.
• المرونة في اختيار المناهج ولذلك لعد وجود كتب ملزمه بل تختار المناهج حسب حاجة الطلاب لها وملااعاة الفروق الفردية بينهم.
• استراتجيات التعليم متنوعة يعتمد علي البحث والاكتشاف.
• تطبيق اليوم الكامل للطلاب وتنوع الانشطه فيه مابين تعليمي وترفيهي.
• عدم وجود رسوب للطلاب مع مراعاة العناية الخاصة به وهذا يراعي حاجة الطالب النفسية.
• شمولية المدارس في الخدمات المقدمة)صحية دكتور او ممرض معتمد نفسيه لمساعدة الطلاب علي اجتياز المشكلات التي تواجهه مرشد –
طلابي لمساعدة الطلاب في تحديد مسارهم الاكاديمي.
• تعدد المدارس الثانوية في اتجاهاتها وهذا التنوع في ااتجاهات الطلبة ويراعي الفروق الفردية.
• الاعتماد علي التطبيق العملي في المدارس الثانوية وهذا اعداد جيد للطلاب في تحديد اتجاهاتهم بعد الثانوية.
• ارتباط القبول في الجامعات بين مدير الجامعه ومير الثانوية مع التحصيل العلمي.
• الحوافز المقدمه الي المعلمين المتميزين.
• القنوات التعليمية التي تفيد الطلاب.
5
كندا
نظام التعليم:
– نظام التعليم هنا لا مركزي بمعنى انه توجد في كل مقاطعة او اقليم وزارة مسئولة عن التعليم.
– التعليم اجباري وأيضا مجاني.
– يشبه التعليم في كندا التعليم في أمريكا إلى حد ما على الرغم من وجود تأثيرات النظام البريطاني أيضا.
المراحل الدراسية:
1 . التمهيدي:
– يبدأ في سن الخامسة وفي بعض الاقاليم من سن الرابعة.
2 . المرحلة الابتدائية:
تبدأ فيها الدراسة من سن السادسة او السابعة وحتى سن الثانية عشرة)ست مراحل دراسية(.
3 . المرحلة الثانوية:
تختلف بداية المرحلة الثانوية من اقليم لآخر ولكن الاكثر شيوعا هو كالتالي: –
تبدأ الدراسة فيها من سن الثانية عشر وحتى سن الثامنة عشر، وتقسم الى فئتين:
a . ( Junior high school ( من عمر ١٢ – ١٥
b . jenior high school) ( من عمر ١٥ – ١٨
مميزات التعليم في كندا:
اللامركزية .
استخدام الاستراتيجيات الحديثة في التعليم .
مشاركة أولياء الأمور في اتخاذ قرارات تعليم ابنائهم .
استخدام التقنية الحديثة .
التركيز على الممارسة والتطبيقات العملية .
6
استراليا
نظام التعليم:
– نظام التعليم يعتبر لا مركزي رغم انه ممول من وزارة التعليم في الدولة إلا ان كل ولاية او اقليم مسئول مسؤولية
كاملة عن المدارس في إقليمه.
– التعليم اجباري من عمر 5 سنوات وأيضا مجاني.
المراحل الدراسية:
1 . رياض الاطفال: من عمر ٣ – ٤
2 . المرحلة الابتدائية: من عمر خمس سنوات وحتى ١٢ سنة ) بعض الولايات حتى عمر ١١ سنة(
3 . المرحلة الثانوية: يوجد هنا ست مراحل دراسية:
– تبدأ من عمر ١٢ وحتى عمر ١٨ .
– عندما يصل الطالب لسن ١٥ قد يتجه للتعليم المهني.
مميزات التعليم في استراليا:
1 – المناهج لتتناسب مع حاجات المتعلم ومتطلبات سوق العمل والحياة العصرية.
2 – المدارس مهيأة بشكل كامل بالمعامل والاجهزة الالكترونية المختصة بالتعليم.
3 – عملية التعلم نفسها مفتوحة فلا يوجد تدريس مباشر بالمفهوم التقليدي وإنما أغلب الوقت تجد الطلاب يتحدثون
مع بعضهم ومنهمكون في نقاشات ويتحركون بحرية بين الطاولات وخارج الفصل وداخله
4 – التركيز على المهارات الفكرية والتعليمية والحياتية وتحقيق مفهوم التعليم المستمر
5 – الطالب متعلماً مستقلاً مرناً في تعلمه، و المعلم ليس مانحاً للمعلومات بل مساعداً للطالب في عملية التعلم.
6 – تشارك المتعلمين في أوضاع تعليمية تحفز التفاعل البيئي بين التلاميذ لتحفيزهم على الاستيعاب من خلال المنافسة
والمبادرات الطلابية بإشراف المعلم وتوجيهه.
7
8
نيوزيلندا
نظام التعليم:
– نظام التعليم مركزي ويوجد وزارة تعليم مسئولة عن التعليم في نيوزيلندا.
– التعليم اجباري ومجاني من سن الخامسة وحتى سن السادسة عشر.
– أغلب المدارس الابتدائية والثانوية في البلد لها جدول مواعيد محدد، من التاسعة صباح اً حتى الثالثة والنصف بعد
الظهر. الطلبة تذهب إلى المدارس طوال العام خلال أربع فصول دراسية موزعة جيد اً وهي كالتالي:
الفصل الدراسي الأول: من فبراير إلى منتصف إبريل
الفصل الدراسي الثاني: من آخر إبريل إلى أول يوليو
الفصل الدراسي الثالث: من منتصف يوليو إلى آخر سبتمبر
الفصل الدراسي الرابع: من منتصف أكتوبر إلى منتصف ديسمبر
يوجد فاصل مدته أسبوعان بين الفصول الدراسية الأول والثاني، الثاني والثالث، الثالث وال رابع. وإجازة صيف مدتها
ستة أسابيع بين الفصل الدراسي الرابع والفصل الدراسي الذي يليه مع بداية العام الدراسي الجديد.
المراحل الدراسية:
1 . مدارس الطفولة المبكرة:
– تبدأ من سن الثالثة وحتى الخامسة. التعليم مجاني لمدة عشرين ساعة اسبوعيا.
2 . المرحلة الابتدائية:
– تبدأ من سن الخامسة وحتى سن الثانية عشر )من الصف ١ وحتى الصف ٨ .)
3 . المرحلة الثانوية:
– تبدأ من سن ١٣ حتى سن ١٧ )من الصف التاسع وحتى الصف الثالث عشر(.
مميزات التعليم في نيوزيلندا:
1 – يعتبر نظام التعليم في نيوزيندا من أفضل النُظم التعليمية في العالم حيث يحتوي على أعلى نسب من مناهج اللغة والرياضيات والعلوم في –
العالم.
2 نظام التعليم الحكومي هو واحد من أفضل النُظم في العالم من حيث حجم التمويل، الإنفاق الحكومي على التعليم في نيوزيلندا هو الأعلى –
نسبة في العالم بعض المؤسسات تعتبر النظام التعليمي في نيوزيلندا هو الأفضل في العالم.
3 أن نظام التعليم في نيوزيلندا يُركز على الإنجازات في المجال الأكاديمي والعملي أيضاً، بدلاً من التركيز على نظام لا يفهم فيه الطلاب ولا –
يستفيدون، النظام التعليمي في نيوزيلندا يُركز على تفتيح عقول الأطفال ودفعهم للاستكشاف، مما يسمح لهم بالتعلم بأفضل طريقة ممكنة.
هذا يجعلهم جاهزين للكلية وبيئة العمل بمجرد إنهاء المرحلة الثانوية.
9
فنلندا
نظام التعليم:
– نظام التعليم لا مركزي فالوزارة جهة اشرافية فقط. ا ولبلديات جهة ممولة.
– للمعلمين الحرية في اختيار المناهج وطرق تدريسها.
– التعليم الزامي من سن السابعة وحتى سن الخامسة عشر.
المراحل الدراسية:
1 / مرحلة ما قبل التعليم:
– يضمن القانون مكان لكل طفل بلغ سن السادسة لكي يلتحق بالسنة التحضيرية للمدرسة.
2 / مرحلة التعليم الإلزامي:
– يلتحق الطفل بالمدرسة في سن السابعة وفترة التعليم الإلزامي تسع سنوات.
3/ مرحلة التعليم الثانوية:
– الطلبة الذين تتراوح أعمارهم في هذه المرحلة بين 16 – 19 سنه لا يجري تقسيمهم إلى صفوف بل يختار الطالب
الدورات المناسبة له .
– يستمر التعليم في هذه المرحلة من ثلاث إلى أربع سنوات.
مميزات التعليم في فنلندا:
إشراك الطلبة في العملية التعليمية بشكل رئيسي وجعلهم مع معلميهم في حوار مستمر
يعتبر الأم والأب وليا أمر الطالب جزءا من الخطة المد رسية لكل طالب، بتوقيعهما التزاما مع المدرسة على
الموافقة على خطة أبنائهما الشاملة بكل جوانبها، لمتابعة تقدم الطفل أكاديميا ورياضيا ونفسيا واجتماعيا.
استقلال المدرسين يجعل من نظامهم نظاما خاصا. المدرسون مستقلون، انهم أحرار في ما يفعلون، بإمكانهم
اختيار المواد والطريقة التعليمية التي يودونها. لديهم الكثير من الحرية في العمل.
التغذية الصحية داخل المدرسة والبيئة الصحية كذلك.
10
السويد
نظام التعليم:
– لا مركزي )الاهداف الوطنية والخطوط الاساسية توضع من قبل البرلمان والحكومة السويدية ويتم تزويد البلديات
بالميزانية وأيضا تقرر هذه البلديات الكيفية التي تدبر بها مدارسها(.
– الوكالة الوطنية للتعليم مهمتها اشرافية وأيضا تقوم كل ثلاث سنوات بتقديم أفكارها للبرلمان والحكومة.
المراحل الدراسية.
1 . المدرسة التمهيدية:
– للأطفال من عمر عام وحتى خمسة أعوام.
2 . رياض الاطفال:
– يقدم للأطفال في عمر السادسة وحتى يبدأ نظلم التعليم الالزامي.
3 . التعليم الالزامي:
– المرحلة الابتدائية للأعوام الدراسية ١ – ٣ )من عمر ٧ حتى ٩ سنوات(
– المرحلة المتوسطة للأعوام الدراسية ٤ – ٦ )من عمر ١٠ وحتى ١٢ )
– المرحلة العليا للأعوام من ٧ – ٩) من عمر ١٣ – ١٥ )
4 . الدراسة الثانوية:
– الدراسة الثانوية اختيارية ومجانية وتستمر لمدة ثلاث أعوام.
مميزات التعليم في السويد:
ميزانية ضخمة للتعليم.
التعليم مجاني ومدعوم من الحكومة بشكل كامل.
التركيز على الالفة بين الطالب والأستاذ مما يدفع الطلاب لتطوير مهاراتهم وقدراتهم بأفضل شكل ممكن.
المؤسسات التعليمية السويدية فائقة الجودة والتميز. فهي تركز بشكل مطلق على مفهوم العمل الجماعي.
تركز على مفاهيم عصرية للعمل والتعليم ،فالمناهج مصممة لتلبية سوق العمل.
استخدام الأساليب الحديثة في التدريس.
11
كوريا الجنوبية:
نظام التعليم :
– مركزي تحت مسؤولية وزارة التعليم والعلوم والتكنولوجيا.
– التعليم مجاني من سن ٦ – ١٥ ويستكمل الطلبة دفع رسوم الدراسة في المدارس الثانوية.
المراحل الدراسية:
1 . المرحلة الابتدائية:
– تبدأ هذه المرحلة من سن السادسة وتستمر الى ست سنوات. )من عمر ٦ – ١٢ .)
2 . المرحلة الاعدادية المتوسطة:
– تتكون هذه المرحلة من ثلاث سنوات )من عمر ١٣ – ١٥ .)
3 . المرحلة الثانوية:
– يعد التعليم في هذه المرحلة تقليدي هدفه اعداد الطلبة لامتحانات القبول الجامعية وتستمر هذه الم رحلة لثلاث
سنوات )من عمر ١٦ – ١٨ .)
– التعليم في هذه المرحلة غير مجاني.
مميزات التعليم في كوريا:
– التعليم الأساسي في المدارس الابتدائية والمتوسطة إلزامي ومجاني في جميع أنحاء الجمهورية الكورية.
المناهج الدراسية مهيأة بشكل مركزي ومتطور، حيث إنها تخضع للتغيير والتطوير كل خمس سنوات لمواكبة التقدم –
العلمي، ويمكن للمديريات العامة في المحافظات التصرف بالمناهج ضمن خطة وزارة التربية.
الاهتمام الملحوظ بالأنشطة اللاصفية وغالبًا ما يكون بعد ساعات الدراسة المقررة أو أثناء العطلة الشتوية والربيعية –
والصيفية، وتكون هذه النشاطات اختيارية وحسب رغبة التلميذ وبأسعار رمزية
وسائل التعليم الحديثة الداعمة للعملية التربوية بدءًا من تكامل بناية المدرسة ومرافقها الأساسية )المختبرات، –
وقاعات الحاسوب، وقاعات الرسم، وساحات التربية الرياضية(، وانتهاءً بتكنولوجيا التعليم الحديثة داخل الصف.
وفر النظام التعليمي في كوريا أجواء الديموقراطية لينعم التلميذ بنشأة سليمة خالية من الضغوط والشد النفسي، –
وبذلك يستطيع التلميذ أن يتلقى المعلومات والمعارف والخبرات بشكل انسيابي وبحالة نفسية جيدة.
12
اليابان
نظام التعليم:
– يمزج نظام التعليم الياباني بين النظام المركزي كأساس ونظام اللامركزية في التعليم.
– تتميز اليابان بشكل عام بان تعليمها يغلب عليه طابع المركزية.
المراحل الدراسية:
1 . مرحلة رياض الاطفال:
– يلتحق بها الأطفال من عمر ) 3 – 5 ( سنوات، وهي مرحلة غير إلزامية وغير مجانية ولكنها تحظى بإقبال شديد من
فئات الشعب الياباني.
2 . التعليم الابتدائي:
– تبدأ من سن السادسة ومدتها 6 سنوات، وهي مرحلة مجانية وإلزامية تقدم العديد من المقررات الدراسية
والأنشطة والتربية الأخلاقية.
3 . التعليم الثانوي:
تنقسم إلى قسمين:
1 – الثانوية الدنيا، مدتها 3 سنوات وتنتهي عندها المرحلة الإلزامية.
2 – الثانوية العليا، مدة الدراسة فيها 3 سنوات ولكنها غير الزامية.يصنف التعليم الثاني في المرحلة العليا إلى ثلاثة
أنواع:
a . المدارس الثانوية، التي يحضرها الطلاب طوال الوقت.
b . المدارس التي يحضرها الطلاب لبعض الوقت.
c . المدرس التي يدرس بها الطلاب بالمراسلة.
ينقسم التعليم الثانوي في هذه المرحلة إلى الفروع الثلاث وهي:
a ) الفرع العلمي.
b ) الفرع الأدبي.
c ) الفرع المهني.
مميزات التعليم في اليابان:
1 . التركيز على الجانب العملي التطبيقي ويستخدم أساليب الممارسة التي يتم تعويد الطفل عليها من المرحلة الابتدائية
حتى المراحل العليا من التعليم، كما يشيع استخدام أسلوب حل المشكلات والألعاب التعليمية ، كما أن قدرة
المعلمين المهنية والثقافية جعلت المدرسة مكاناً محبوباً لدى التلاميذ لقدرات المعلم الإبداعية التي تتمثل في قدرته
13
على جذب الانتباه والقدرة على استخدام التقنية بفعالية ومتابعته لطلابه داخل المدرسة وخارجها مما انعكس على
مكانة المعلم واحترامه داخل المجتمع الياباني.
2 . اعتماد التعليم في اليابان في أساليب التدريب على الجانب العملي التطبيقي.
3 . يشارك أولياء الأمور بفعالية في النظام التعليمي من خلال ملاحظاتهم وآرائهم ومشاركتهم في تطوير المنهج،
ولأولياء الأمر يومين كل عام دراسي يزورون المدرسة ويحضرون الحصص المدرسية مع أبنائهم.
4 . الارتباط بالبيئة المحلية من خلال الرحلات والزيارات .
5 . تجري عملية تكييف مستمر للمناهج التعليمية لكي تتفق مع حاجات التنمية.
6 . تدريس تطبيقات التكنولوجيا في التعليم.